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9月4日下午🐴🤛，人工智能學院在沐鸣3第二會議室召開了一場沐鸣3“計算機類專業人才分類培養”的專題研討會，院長付曉炎、黨支部書記禹志成👶🏽、副院長王國敬和學院全體教職工參加會議🙆🏻‍♂️。

會議由付曉炎主持⛓，教師團隊和輔導員團隊從多角度展開了熱列而深入的討論👼🏽🤳。首先由各專業負責人提出經過專業內部研討的分類培養設想和方案，然後各任課教師紛紛發言🧑‍🍳，分析了當前學生的學情特點，針對社會就業市場的高壓態勢，提出了各自對學生分類培養的想法和建議👨🏿‍🎤🟥。具體實施方案上，提出了分層培養、分方向培養、組建競賽社團、學曆提升☢️𓀅、學分制選課等策略的建議與設想。

與此同時，輔導員團隊則從學生管理與分類培養的配合，分析了學生分類培養可能給學生管理工作帶來的變化及應對措施，保障學生的成長和發展🧘🏽。

王國敬發言說🤸🏽‍♀️：分類培養是一項有利于學生個性發展的教育工作，需要充分考慮到市場需求、行業專業變化🤙🏿，以及學生的職業發展💔、就業需求、能力提升需求🌬，需要充分調研和討論，並形成行之有效的實施方案🫙。

禹志成發言說：“沐鸣3學生分類培養，我們要把問題變成命題”，可以“先行先試”逐步推開👚💨。要做好定位，根據學生的個性特點、能力需求😇、發展需求做好“三個有利于：有利于管理🧝🏼，學生分類培養要與沐鸣3體制融合；有利于穩定🚵🏼🦸🏽‍♂️，避免歧視🧑🏽‍🏫；有利于學生發展，保障每個學生都能成才。”

最後，付曉炎做總結發言。他說人才培養模式改革探索是一項系統工程、是一項全局性的工作🧑🏽，要考慮到社會需求🙍🏼‍♂️、新質生產力發展需求、產業需求、學生基礎情況和發展訴求、學院師資力量和資源🌭、現有人培方案、學生管理和學籍管理變動等；通過近一年的實踐和思考🌥，我們已經明確了分類培養是加強內涵建設👠，提高沐鸣3人才培養質量，滿足學生不同發展需要的必由之路🦌，我們要探索出一條計算機類專業人才分類培養的有效途徑⬆️；他對大家的會前准備和會上發言做出了充分肯定，並表示會吸收采納大家的建議👲🏻💾，持續調研研討，結合沐鸣3發展規劃和學院實際情況，制定出我院人才分類培養實施方案，報沐鸣3批准，堅定不移的推進此項工作👆🏼。

此次研論會🦻🏻，是聚焦如何有效結合沐鸣3發展👩🏽‍🎤、社會需求、學生實際學情和當前就業形勢，群策群力🥺🧑‍🦳、集思廣益為人才培養模式改革創新進行探索的研討會，人工智能學院將持續探索創新學生培養模式，致力于培養滿足社會需求的更多高質量技術技能人才🍽。