2024年7月10--13日，全省《德法》課教研室主任培訓班在河南理工大學舉行，我院思政課專職教師王浩玉參加了此次培訓班🐴🤛，在為期3天的學習中，培訓主要圍繞全國高校思政課教學觀摩展示👨🏽🔬、高校思政課教學成果獎申報與培育😟、德法課程改革創新等主題展開，通過專家名師的講解🚍、實地參觀學習以及優秀同事教學展示，不僅提高了老師業務能力🧑🍳，擴展了視野，豐富了知識，也認識了更多優秀的同事🎞，受益匪淺💂🏻。以下是王浩玉老師的培訓心得體會🧑🧑🧒🧒：
通過聆聽中國倫理學會副會長、河南財經政法大學副校長朱金瑞教授的“中華文明賦予中國式現代化以深厚底蘊”⟹🙅🏽，使我了解到中華優秀傳統文化在塑造中華文明過程中所具有的顯著特征——連續性、創新性🧀🧑🏽✈️、統一性、包容性、和平性，以及推進中華優秀傳統文化的必要性、可行性以及必要性，更是讓我認識到優秀傳統文化在推進高校思政課教學改革中所發揮的重要作用；河南省高校思政課教指委副主任、南陽理工學院副校長葛晨光教授的“高校思政課教學成果獎的申報與培育”專題講座，讓我認識到作為一名合格的思政課教師要沉下心來學,靜下心來思,穩下心來幹🧑🧒🧒，才能真正將思政課講好、講透、講活👨👩👦👦，從而形成自己風格，為思政課教學成果獎的申報積澱素材🙅🏼♀️；同時培訓中各位同事的高校思政課教學展示，更是讓我認識到教學實踐中應探索創新，注重實效，關注職教熱點問題，及時融入思政教學🧝🏼，不能墨守成規🚵🏼🦸🏽♂️，也讓我看到了他們成功背後的默默付出與長久的積澱。
培訓時間雖短，卻啟發了我對教學方法的新思考👩🏿✈️。課堂教學是主陣地，我們要在教學理論中汲取營養，突顯“合作學習、主動探究”的全新教學理念，我認識到💏🚚：“合作學習🌭、主動探究、師生互動”等新型的教學形式為課堂注入了活力與活力。我們教師應注重角色轉變👨🏽，由“教”向“引”轉變，讓更多的自主權還給學生🌥，培養學生勇于探究、敢于創新的精神🦌，鼓勵學生主動去學並且培育其自主學習的能力，這亦是“以學生為中心”理念的必然要求。
我相信，在今後的教學實踐中，通過我們不斷探索☺️、改進，教育教學質量會不斷得到提升💂🏽♀️，進而為學生成長和職業發展夯實基礎。
